“大学改革”的十大证据71

作者:端木寿珙

<p>对于前教育部长FrançoisBayrou,我们绝不能放弃单身大学</p><p>但要让所有学生都遵循相同的教育课程,就是要虐待很多</p><p>作者:FrançoisBayrou发布于2015年5月27日18:19 - 更新于2015年5月28日15:31播放时间5分钟订阅者只有1 - 大学危机不是大学危机</p><p>许多学生在中学教育的前四年面临的问题源于初等教育中尚未解决的缺点,首先是阅读,写作和口语方面的障碍</p><p>在将大学视为一个问题本身时,拒绝将这一点考虑在内就是失败</p><p> 2 - 单一的大学不是问题,问题是统一的大学</p><p>我自己是20世纪90年代的作者“独特的大学,不公正的大学”,但这是一个近似的公式</p><p>单学院设计,正确地,在德斯坦的,逃避歧视高中和二级学院(ETUC,市区)和普通学校之间的贬低(CEG,农村) </p><p>所有学生,如小学,都遵循同一所高中,这是不对的</p><p>另一方面,要使所有学生,无论他们的水平如何,遵循相同的教育课程,就是要谴责大量的虐待</p><p> 3 - 这项改革受到了极大的启发,它取消了有效的工作,并概括了哪些不起作用,哪些不起作用</p><p>在15%至25%的学生只受益于许多选择和教育组织的借口下,他们被删除</p><p>正确的方法和尊重国家教育的原则本来就是将这些选择和这些形式开放给更多的人</p><p> 4 - 谴责拉丁文和希腊文死亡是为了截断几代人</p><p>几个世纪以来,法国文化一直建立在使用这两种法语和其他西方语言的母语上</p><p>我们讲拉丁语,当我们讲法语,西班牙语,意大利语或任何其他地区或国家的浪漫语言,拉丁还发现在现代日耳曼语,英语,德语等,包括法国的后裔会议</p><p>我们在世界的所有科学,医学,技术和哲学词汇中讲希腊语</p><p>这两种母语的知识,甚至是学术,都会让人产生这样的思想:即使在没有意识到的情况下,也会形成词源的意义,细微差别的味道,....